隨著時(shí)間的推移，馬上進(jìn)入到了六月，也就說(shuō)筆試成績(jī)馬上就要出來(lái)了，同時(shí)也全心全意的進(jìn)入了教師招聘面試中。長(zhǎng)長(zhǎng)婷考上的學(xué)生講，面試你不培訓(xùn)，別人就會(huì)超過(guò)你，可以說(shuō)面試一定要培訓(xùn)。 
可以了解一下易公教育語(yǔ)文學(xué)科面試建議 
首先我們來(lái)了解一下教師考試中語(yǔ)文學(xué)科面試常見(jiàn)的形式。與一張?jiān)嚲砜嫉降撞煌�，面試主要�?huì)采用試講、說(shuō)課、答辯、“結(jié)構(gòu)化”這幾種考查形式的組合。所謂組合，也就是說(shuō)面試可能不僅僅只采用其中一種形式。比如，在全國(guó)教師資格證考試統(tǒng)考面試中，就采用了“結(jié)構(gòu)化+試講+答辯”的組合形式。 
在教師考試中，最普遍的考查形式是試講和說(shuō)課，但是從大多數(shù)情況來(lái)說(shuō)，這二者不會(huì)同時(shí)考查。試講也被稱為無(wú)生授課、模擬課堂教學(xué)、微型課，一般要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)撰寫教案(基本環(huán)節(jié)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程;教學(xué)過(guò)程分為：導(dǎo)入、整體感知、深入研讀、拓展延伸、小結(jié)作業(yè)。)完成備課，并在考官面前進(jìn)行模擬授課。說(shuō)課則要求考生在準(zhǔn)備說(shuō)課稿(包括：說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程)的基礎(chǔ)上口述授課思路以及理論依據(jù)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是結(jié)合學(xué)情說(shuō)清楚你打算怎樣教，為什么這么教，說(shuō)課是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的一種教研活動(dòng)。我們一定要區(qū)分好試講與說(shuō)課的區(qū)別：試講強(qiáng)調(diào)模擬性，需要考生把課堂教學(xué)的情景“演”出來(lái)，除了授課內(nèi)容的科學(xué)性，外在的表現(xiàn)力十分重要，對(duì)于考生綜合能力的要求較高;說(shuō)課則不需要“演”出如師生問(wèn)答等等課堂場(chǎng)景，強(qiáng)調(diào)對(duì)話感、交流感，把你的授課思路以同行間交流的形式講述出來(lái)，并輔以相關(guān)理論依據(jù)。 
面試終究區(qū)別于筆試，外在表現(xiàn)的考量占了不少的比重。因此，優(yōu)秀的課堂表現(xiàn)力是發(fā)揮教學(xué)設(shè)計(jì)的力量倍增器。好的表現(xiàn)力首先體現(xiàn)在衣著上，考場(chǎng)上整潔大方的衣著搭配是考官對(duì)你的第一印象。因此建議盡量選擇沉穩(wěn)大氣的服裝搭配，考慮到考官的的構(gòu)成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師，過(guò)于時(shí)尚花哨的服飾是不適宜的。同樣的，服裝的舒適性也很重要，考試難免緊張，一身輕快的“戰(zhàn)袍”必能助你馬到成功。其次，不卑不亢、自信開(kāi)朗的言行舉止也會(huì)給考官留下一個(gè)好印象：聲音要宏亮，面要帶微笑，提問(wèn)要傾聽(tīng)，謙敬要善用，教學(xué)姿態(tài)穩(wěn)健。最后，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，外在上最出彩的莫過(guò)于示范朗讀的能力。語(yǔ)文課三分講、七分讀，在初讀課文整體感知部分可對(duì)文章精彩部分作一兩處范讀，在正確流利有感情地基礎(chǔ)上做到情感充沛，體現(xiàn)朗讀技巧，從而打動(dòng)考官。所以在復(fù)習(xí)備考中一定要注意朗讀能力的訓(xùn)練，多聽(tīng)名家作品，進(jìn)行跟讀訓(xùn)練，以便在考試中展現(xiàn)未來(lái)青年語(yǔ)文教師的風(fēng)采。 
以上就是對(duì)教師考試語(yǔ)文學(xué)科面試所作的一些梳理、解讀，希望能夠幫助各位解開(kāi)面試神秘的面紗�！爸�己知彼，百戰(zhàn)不殆”，了解考情，科學(xué)備考，定能取得理想的成績(jī)! 
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