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中科信軟實戰(zhàn)產品研發(fā)項目管理培訓課程，實戰(zhàn)產品研發(fā)項目管 

課程大綱

第一講：建立現(xiàn)代項目管理思維模型

破冰：小組討論在項目中遇到的問題或對課程的預期—帶著問題上課

一、項目在企業(yè)中存在的四種形式

1. 從摩托羅拉銥星計劃的失敗說起——最牛技術都趕不上技術更新的速度

2. 強調過程控制的“傳統(tǒng)項目”

3. 關注技術創(chuàng)新的“敏捷項目”

4. 支持戰(zhàn)略落地的“極限項目”

5. 深挖產品潛力的“極度項目”

二、項目管理核心邏輯

課堂游戲：登山遇險—團隊與目標管理

1. 項目管理的核心邏輯：團隊為達成預期而面向可交付成果的協(xié)

1）團隊：圍欄效應與高效團隊的特征

2）目的、結果與可交付成果的區(qū)分

3）協(xié)作：項目經(jīng)理的A——S——K能力模型

三、移動互聯(lián)時代的產品策略

1. 從4P到4C看產品研發(fā)策略的變遷

2. 移動互聯(lián)時代的產品策略

第二講：管理需求—項目的幾個溝通場景

小組討論：產生一個真實的項目（帶入場景）

一、用“關鍵對話”管理項目需求

1. 項目干系人及發(fā)起人認知與識別

2. 關鍵對話的目的及要點

1）了解項目預期

2）以可交付成果為主線

角色扮演：發(fā)起人向PM布置任務

角色扮演：老師與學員對話的情景展示

角色扮演：小組內產生“發(fā)起人”與“項目經(jīng)理”并情景演練

點評分析

角色扮演：項目經(jīng)理與關鍵客戶的溝通

3. 表層需求與深層需求

等....課程

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